Prix littéraire des lycéens et apprentis 2019-2020

[Musique]

[Applaudissements]

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00:23 — Souvenirs des rencontres avec les élèves

« Un moment m’a particulièrement touché : les élèves avaient lu des lettres qu’ils avaient écrites eux-mêmes. »

Lors d’une autre rencontre, un groupe d’élèves avait préparé un repas composé d’aliments typiques de la Floride pour accompagner les échanges autour du livre.

Ces initiatives ont rendu les rencontres très riches et particulièrement marquantes.

00:53 — Accueil dans les établissements

« Un de mes meilleurs souvenirs, c’est quand j’ai été accueilli dans une salle de sport du lycée Alexandre-Bérard. »

Les élèves avaient imaginé une performance inspirée des textes de l’autrice, mêlant danse, mime et expression corporelle.

Cette association entre littérature et mouvement a été très appréciée.

01:16 — Une première rencontre marquante
La toute première rencontre avec les élèves reste un souvenir très fort.

Les élèves avaient préparé des lectures, des surprises et même des tours de magie.

« C’était vraiment prenant. Moi, j’étais complètement paniquée, mais c’était très beau. »

Une autre expérience marquante fut une lecture croisée entre des textes de Guy de Maupassant et une bande dessinée présentée pendant les rencontres.

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02:00 — Travail créatif des élèves
Les élèves avaient réalisé une « boîte à objets » contenant différents éléments en lien avec l’histoire étudiée.

« J’ai trouvé ce travail très réussi et très engagé. »

Les auteurs soulignent l’implication des élèves et la richesse des échanges.

02:46 — L’importance des rencontres littéraires

« C’est toujours agréable, pour un auteur, de rencontrer des lecteurs — ou même des lecteurs potentiels. »

Ce prix littéraire est décrit comme un très beau dispositif permettant aux jeunes de découvrir des auteurs vivants et d’échanger directement avec eux.

« Pendant toute ma scolarité, je n’ai jamais rencontré un seul auteur vivant. C’est une vraie chance pour eux. »

Les auteurs espèrent que cette expérience donnera aux élèves le goût de la lecture.

03:36 — Émotions et souvenirs
Les rencontres ont été marquées par beaucoup de joie, d’émotion et d’intensité.

Un auteur évoque particulièrement les moments où il découvrait les élèves installés en arc de cercle dans les classes :

« Des visages curieux, attentifs, parfois timides ou impatients, mais toujours très intéressés. »

04:33 — Réflexion sur la période vécue
Un intervenant imagine une « réalité parallèle » dans laquelle tout le monde pourrait simplement profiter de l’extérieur et retrouver ses amis.

Un autre évoque avec humour une « danse du confinement ».

05:11 — Une métaphore autour de la lecture
Un auteur raconte l’histoire imaginaire d’un lycéen qui n’aime ni les cours ni l’école, jusqu’au moment où il entre dans une bibliothèque.

En ouvrant un livre, son imagination se met alors en marche.

« Il faut lire des livres : c’est là que commence l’imagination. »

06:01 — Remerciements aux élèves et enseignants
Les auteurs remercient chaleureusement les élèves et les équipes pédagogiques pour leur accueil.

Ils soulignent la qualité des échanges, des réflexions et des questions posées pendant les rencontres.

« Même avec un livre parfois difficile, certains élèves étaient vraiment embarqués dans l’histoire. »

Les professeurs sont également salués pour leur implication et la qualité des travaux réalisés avec les classes.

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07:44 — Réaction d’une autrice récompensée

« C’est incroyable. »

L’autrice remercie les professeurs et surtout les élèves pour leur participation au prix littéraire.

Elle rappelle que la lecture demandait un véritable investissement en plus du travail scolaire habituel.

« Je suis très heureuse que l’histoire vous ait touchés et qu’elle vous donne envie de découvrir d’autres livres et d’autres bandes dessinées. »

Elle souhaite également du courage aux élèves pour la suite de leur année scolaire.

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08:31 — Témoignage d’un auteur lauréat

« Ce prix me fait très plaisir parce que c’est un prix de lecteurs. »

L’auteur rappelle qu’un écrivain écrit avant tout pour être lu.

Recevoir cette reconnaissance, surtout pour un premier roman, représente beaucoup pour lui.

« Le plus beau cadeau, c’est de savoir que l’expérience de lecture a apporté quelque chose aux lecteurs. »

Il conclut en remerciant chaleureusement les participants.

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